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上個星期，我和端媽逛街的時辰，她提出要買支口紅。
接上去產生的一切，讓我此刻想起來都心不瑜伽場地足悸。
端媽將一支口紅塗在嘴唇上，問我這個色彩咋樣。我說挺都雅的，然後接著垂頭看手機。
沒多久事後，她又問，這個色彩呢？教學場地
我看瞭一眼，然後驚呆瞭。這不跟適才阿誰九宮格如出一轍嗎？
可是我頓瑜伽教室時轉念一想，完瞭，這說紛歧定是一個考驗。答不下去的話，是不是闡明我不在乎她？
我究竟該怎樣答覆？這究竟是兩個色彩，仍是壓根兒就是統一個色彩？
這是一道送死題啊。
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我那時在想，如果讓我們班的孩子來，他們多半能分明白這究竟是不是統一種色彩。
由於他們做過色板第三盒的任務，可以或許對統一種色彩下的分歧深淺停止區分。
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我的一個美國同事，小時辰上的就是蒙臺梭利幼兒園，據她本身說，由於小時辰常常做色板的任務，成長出瞭一種叫做「Absolute Recall」（盡對記憶）的機制。招致你隨意給她一個色彩，好比一個藍色，她就能憑著記憶，往買到跟阿誰深淺的藍色如出一轍的藍衣服講座回來。
我感到很神奇，進而聯想到，是不是有瞭如許的技個人空間巧，裝修屋子選墻漆的時辰，就不消那麼難過瞭。
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2
我們老是說孩子在兒童之傢裡任務，在兒童之傢裡進修，在兒童之傢裡生涯。要了解，這並不是一句廢話。
孩子對這裡的任務沉迷，或許說，任務自己已足夠吸引孩子。但除此之外，孩子們並不隻是在任務，他們會把本身學到的技巧應用到各類生涯場景傍邊往。
中國人常說，學乃至用。這句話，在兒童之傢獲得瞭很好的見證表現。
好比日常生涯區。日常生涯區的任務原來就是為生涯辦事的。孩子用服飾框任務，然後學會瞭穿衣服。做折佈的任務，然後學會瞭疊被子。至於掃地拖地擦桌子照料植物什麼的，對孩子們來說，更是傢常便飯。
要害是孩子們關於這些技巧還不知足，他們要把本身的才能發揚光年夜。
他們學會共享會議室舞蹈教室瞭洗佈，就會測驗考試著往洗襪子洗衣服。學會瞭做沙拉，回傢後就吵著要學炒菜煎蛋。
他們也會把本身的多種技巧聯合起來，一個會剪紙、會畫畫、會寫字的孩子，可以等閒地為本身預備一份任務，做出一張卡片來。在特別的日子裡，送給本身想要祝願的阿誰人。
3
Z神奇的應用產生在數學區。
數學在我們的生涯中無處不在，不要認為隻有你看到數字的時辰才叫數學。
孩子榨完果汁，把果汁均勻地倒在四個杯子裡，分給四個伴侶，這是數學（丈量以及除法）。
當壺裡的果汁全都倒在杯子外面後，壺空瞭，沒有瞭，這是數學（0的概念分享）。
果汁被分紅四份，每小我擁有此中的一份，這仍是數學（分數的概念）。
談到數學的利用，我們很不難想到利用題。
可是我其實是無法懂得，人在分享什麼情形下會用到“遊泳池有兩根水管，一根進水一根出水，進水管2小時能把遊泳池註滿水，出水管5小時能把遊泳池放空。請問，時租場地兩根水管同時任務，幾多小時能註滿水？”
這般神奇的場景，生怕就連遊泳池治理員也不會用到吧。
實在蒙臺梭利也有利用題，但我一直感到，利用題隻是對現實場景的一種模仿。模仿終回是模仿，真正的利用，仍是在生涯中。
好比我們班有一個孩子，有一天，班裡的點心有芒果，而芒果是年夜傢都很愛好的生果。
這個六歲多的孩子，正處於蒙臺梭利實際中人類成長階段的第二階段，滿九宮格身高低披髮著一股公理感。公正對他來說很主要舞蹈場地，他感到每小我都應當吃一樣多的芒果。
於是他把芒果數瞭一遍，一共是46片。
然後他講座用46除以講座我們班的人數21，得出舞蹈場地瞭每小我可以吃兩片的結論。
他開端處處跟同窗講，你們每小我可以吃兩片芒果。然後本身拿瞭兩片芒果，坐下吃點心。
我能看出來，關於如許的利用結果，他很自得。
4
Z酷Z酷的一次，我們班有個孩子跟我講：“會議室出租我爸爸有一米八高喲。”
我心想，這孩子曾經渡過瞭“我爸爸有3米高”“我爸爸有5米高”的「初級興趣」階段瞭。他對真正的的多少數字有概念。
哪知他接著取來數棒中1米的那一根，以及80厘米的那一根，個人空間把兩根數棒拼在一路立起來，對我說：“我爸爸有這麼高哦。”
也許是我見得太少，總之，這是我第一次看到有孩子如許應用數棒。
沒人教他如許應用教具。我作為蒙臺梭利教員，我的教員也歷來沒有教過我如許應用教具。
成人很不難被現有的框架所禁錮住。但孩子分歧，他們是摸索者，是發明者。
5
我們談及蒙臺梭利的時辰，老是在說任務，任務，任務。
但任務舞蹈場地究竟是什麼？
是一家教場地件孩子很愛好做的工作嗎？是的。
是一份能讓孩子發生專註的運動嗎？是的。
是一份能讓孩子成長本身才能的運動嗎？是的。
……
這些題目的謎底，都是確定的。但除瞭這些，對孩子來說，任務究竟意家教味著什麼？
當阿誰孩子用數棒拼出父親的身高的那一刻，我剎時清楚瞭。
任務是這個世界的縮影，是通往更遼闊的真正的生涯的一把鑰匙。
孩子們在教室這個小世界裡任務。當他們舞蹈場地小樹屋分開這裡的時辰，就曾經為裡面的阿誰年夜世界作好瞭預備。
佩爾中間兒童之傢是一所專門研究純粹的蒙特梭會議室出租利幼兒園，總面積5000多平，戶外設有2800平的年夜天然多效能區：遊樂場、活動場、動植物區等。
l 我們班級主教教員是持有國際蒙特梭利AMI標準證書
l 創立1.4-3歲、3-6歲的尺度蒙氏園。一班配有一名主教教員，一名助教教員及一名外教教員全天僕從
l 為孩子打造一所純粹蒙氏教導及專門研究合適孩子成長的進修生長周遭的狀況！
約請您來觀賞我們共享會議室園區，為孩子前期擇園懂得做預備。
開放日講座主題：帶你走進IC班嬰幼兒群體
時光：7.21（周六）10:00-12:00
聯絡接觸方法：15802775051（微信同號）
園區地址：湯遜湖北路與濱湖路接壤處佩爾中間